Profesora Titular C de T.C. FES-Zaragoza. Licenciada en Psicología, Maestra en Psicología Clínica y Doctora en Psicología Social en la UNAM. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Líneas de investigación Apego, depresión, estilos de amor y funcionamiento familiar: procesos que intervienen en los estilos de crianza.Personalidad, locus de control, ansiedad y depresión: predictores del funcionamiento familiar de familias nucleares y monoparentales.Relaciones de pareja y familia, correlatos y predicciones de los síntomas depresivos.pareja y familia: relaciones interpersonales. Síntesis Curricular Imparto clases en la licenciatura, en el PNPC de Psicología, en el doctorado sobre metodología de la investigación y relaciones de pareja y familia. En los últimos cinco años se fortaleció el grupo de investigación que coordino, hemos publicado artículos en coautoría en diferentes revistas arbitradas, y capítulos de libro. He titulado egresados de la licenciatura. En el posgrado, a la fecha soy tutora principal de cinco alumnos de doctorado, todos al corriente en su avance en el programa, y he graduado a seis más. También como parte de las actividades del grupo, se difunden resultado de los avances de los proyectos en foros nacionales e internacionales. He colaborado en la Comisión Especial Revisora del Programa de Primas al Desempeño del Personal Académico de Tiempo Completo (PRIDE) en el Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud; soy miembro de la Comisión Dictaminadora de Investigación y Posgrado de la FES Iztacala. Como miembro del Registro CONACYT de Evaluadores Acreditados (RCEA), se me ha distinguido por invitación a participar con la evaluación de proyectos CONACYT en Ciencia Básica, Así mismo tuve la oportunidad de contribuir como evaluadora por invitación de la Región Centro, del Tercer Concurso de Ciencia y Tecnología Vive conciencia en el reto de Salud mental y adicciones. He colaborado como evaluadora por invitación, de artículos de revistas internacionales, He colaborado en comités tutores de alumnos del doctorado de las tres dependencias que participan en el programa, y he colaborado como asesora en tesis de licenciatura con la revisión y elaboración de observaciones concernientes al marco teórico, el método, la presentación de los resultados y su congruencia con la discusión, los objetivos, las hipótesis y el marco teórico. Dentro de sus publicaciones se encuentran las siguientes: García-Méndez Mirna, Méndez-Sánchez María del Pilar, Rivera Aragón Sofía y Peñaloza-Gómez Rafael (2017). Propiedades psicométricas de la escala de funcionamiento familiar modificada en una muestra mexicana. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, 10(1), 19-27. https://revistas.iberoamericana.edu.co/index.php/ripsicologia/article/view/1187Rojas Ramírez Ana Teresa y García-Méndez Mirna (2017). Construcción de una escala de alimentación emocional. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación RIDEP, 45(3), 85-95. https://doi.org/10.21865/RIDEP45.3.07García-Torres Michelle, Mirna García-Méndez y Sofía Rivera-Aragón (2017). Apoyo social en adultos mexicanos: validación de una escala. Acta de Investigación Psicológica,...

Profesor de TC «A» Definitivo. FES-I, UNAM. Licenciado en Psicología, Maestro en Psicología (Terapia Familiar) y Doctor en Psicología (Psicología y Salud) por la UNAM. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I. Líneas de investigación Factores psicosociales, psicosociales, familiares y culturales en la salud sexual y reproductiva.Socialización sexual y promoción de comportamientos sexuales preventivos.Psicología positiva y bienestar subjetivo en la salud.Estudio de la felicidad como fenómeno psicológico.Creación y evaluación de cursos autogestivos en línea para el aprendizaje. Síntesis Curricular Licenciado en Psicología por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala (FESI). Maestría en Psicología con Residencia en Terapia Familiar en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Doctor en Psicología en el área de Psicología de la Salud por la UNAM. Tutor en educación E-learnig, cumpliendo con los estándares establecidos, relacionados con las tareas de planificación y desarrollo de aprendizajes (UNAM). Diplomado en Formación del Docente en Educación a Distancia (CUAED-UNAM) y Posgrado en Especialización de Entornos Virtuales de Aprendizaje por parte de la Organización de Estados Iberoamericanos con sede en Buenos Aires, Argentina. Miembro y fundador del Grupo de Investigación en Procesos Psicológicos y Sociales y de la Asociación de Profesionales e Investigadores en Ciencias de la Educación a Distancia e integrante de la Sociedad Interamericana de Psicología. Fue consultor externo de la Universidad Tecnológica de México (UNITEC). Se desempeñó como terapeuta familiar y grupal de la Subsecretaria del Sistema Penitenciario del Gobierno del Distrito Federal. Colaborador en proyectos de investigación financiados por la UNAM-DGAPA (PAPIIT IN300402, IN308513-2, IA301915, IA304317 y PAPIME EN304505, EN304505, EN304504, PE302610, PE302610, PE303215, PE303415, PE302416, PE300916, PE300917, PE301318, PE304718) y en investigaciones financiadas con presupuesto gubernamental en el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) (clave 097/2007). Cuenta con 94 ponencias en foros especializados a nivel nacional y 91 a nivel internacional. Ha escrito 21 capítulos de libro, 59 memorias en extenso y 14 artículos en revistas especializadas. Ha fungido como dictaminador de proyectos de investigación en el Programa de Apoyo a Personal de Carrera (PAPCA) de la División de Investigación y Posgrado de la FES Iztacala, UNAM. Ha sido jurado de Concursos de Oposición Abierto (COA) para horas definitivas en la categoria de Profesor de Asignatura “A”. Ha asesorado 40 manuscritos recepcionales de estudiantes para obtener el título de Licenciado en Psicología en la FES Iztacala, UNAM. Desde 2017 forma parte del padrón de investigadores que participan en el programa “Verano de la Investigación Científica” de la Academia Mexicana de Ciencias. De 2009-2011 se desempeñó como Presidente del Claustro de Psicología de la Salud de la Carrera de Psicología en el Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) de la FESI-UNAM. De 2013-2014 fungió como Coordinador del Comité Científico dentro del...

La Coordinación del Programa de Maestría y Doctorado en Psicología inició sus exámenes vía Remota en la Facultad de Psicología. Ahora se suma otra de las entidades del programa, la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, con las graduaciones de maestría y doctorado en psicología. El Mtro. Daniel Jerónimo González Sánchez (Generación 2018-1) de la Residencia en Neuropsicología Clínica, realizó su examen de grado el día  8 de septiembre, en presencia de su jurado, integrado por su tutora principal la Dra. Alicia Elizabeth Hernández Echegaray, revisora externa Dra. Yvonne Geraldine Flores Medina y la Dra. Ana Natalia Seubert Ravelo como suplente. De acuerdo a los lineamientos propuestos por la CGEP para actividades remotas, asistió también la Dra. Sara E. Cruz Morales, Coordinadora del Programa. Por su parte, el 9 de septiembre la Dra. Nadia Navarro Ceja (Generación 2016-1) presentó su examen para obtener el grado de doctor, en presencia de su Comité Tutor la Dra. María Alejandra Salguero Velázquez (tutora principal), Dra. Laura Evelia Torres Velázquez, Dra. Adriana Guadalupe Reyes Luna y la Dra. Patricia Ortega Silva, a este examen asistió por parte de la Coordinación la Secretaria Auxiliar del Programa la Mtra. Daniela Roldán García. Ambos exámenes se llevaron a cabo sin contratiempos de acuerdo con los lineamientos de la DGTIC. Felicitaciones a los graduados por alcanzar este logro en los tiempos marcados por el plan de estudios y bajo las circunstancias...

Con el propósito de estimular y reconocer la investigación en la innovación farmacéutica, la Fundación UNAM, A.C. y el Consejo Farmacéutico Mexicano (CFM) C O N V O C A N A todos los egresados de la Universidad Nacional Autónoma de México “UNAM” a participar en el “Premio CFM – Fundación UNAM para la Innovación Farmacéutica 2020” de conformidad con las siguientes: B A S E S Primera. De los Participantes Podrán inscribirse al “Premio CFM – Fundación UNAM para la Innovación Farmacéutica 2020”, los egresados con plan académico concluido y tesis o artículos presentados, sean nacionales o extranjeros, que se encuentren cursando o hayan cursado estudios profesionales de los niveles de licenciatura y posgrado (incluyendo maestría y doctorado) en las áreas de las Ciencias Físico- Matemáticas y de las Ingenierías, así como de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud de la UNAM. La participación podrá ser individual o colectiva, en cuyo caso el grupo no deberá exceder de tres personas, debiendo indicar el nombre del representante del grupo. Quedarán excluidas las tesis y artículos patrocinados por entidades públicas, sociales, privadas o por aquellas cuyos derechos no sean propiedad del autor. Segunda. De los Temas y Categorías de las Tesis Los trabajos de tesis y artículos deberán estar relacionados con: Innovación Farmacéutica: Desarrollo de moléculas, procesos, formulaciones o vías de administración, entre otros, orientado a mejorar la eficacia en la profilaxis o tratamiento de los principales padecimientos de la población mexicana y que puedan tener aplicabilidad en el mercado mexicano. Podrán participar en de las siguientes categorías:Tesis de Licenciatura con la que se haya obtenido título profesional en la “UNAM”, durante el año 2019 y hasta antes del cierre de la presente convocatoria, considerando en ambos casos la fecha de celebración del examen profesional. Tesis de Maestría con la que se haya obtenido el grado académico correspondiente en la “UNAM”, durante el año 2019 y hasta antes del cierre de la presente convocatoria, considerando en ambos casos la fecha de celebración del examen profesional yArtículos derivados de la Tesis de Doctorado con la que se haya obtenido el grado académico correspondiente en la “UNAM”, durante el año 2019 y hasta antes del cierre de la presente convocatoria, considerando en ambos casos la fecha de celebración del examen profesional. Tercera. Del Registro Las inscripciones iniciarán a partir de la publicación de la presente Convocatoria, en las páginas web de la Fundación UNAM A.C. www.fundacionunam.org.mx y del Consejo Farmacéutico Mexicano www.cofarmex.org.mx. La fecha límite de entrega de los trabajos y de la documentación prevista en esta base será el 11 de diciembre de 2020. Documentación que deberán registrar los participantes: Formato de inscripción que se debe completar en la...

La Coordinación del Programa de Maestría y Doctorado en Psicología tiene el gusto de informar que el 1 de septiembre de 2020, el Dr. Fernando Austria Corrales (Generación 2010-1) de la Facultad de Psicología, fue el primer alumno del Programa en realizar su Examen de Grado por Vía Remota. El alumno estuvo bajo la tutoría de la Dra. Sandra Nicolasa Castañeda. Felicitamos al alumno y a su comité por alcanzar este logro bajo las circunstancias...

El día 18 de agosto de 2020, la Dirección General de Cooperación e Internacionalización publicó en su portal web la Convocatoria de Becas UAM-Santander de Movilidad Estudiantil para el semestre 2021-2 (primavera 2021), a través de la cual se ofrecen hasta 2 becas para alumnos de posgrado con los siguientes beneficios: https://www.unaminternacional.unam.mx/doc/convocatorias/varios/santander_uam_posgrado_2021.pdf Asignación mensual de 900,00 EUR, durante el tiempo de estancia académica, con objeto de que los estudiantes puedan cubrir los gastos de alojamiento y manutención.Exención de tasas académicas y administrativas en la UAM.Seguro de accidentes y asistencia en viaje.Ayuda de viaje de 1.000,00 EUR. El objetivo de esta convocatoria consiste en contribuir al progreso científico y técnico y a la cooperación entre universidades de América Latina y la Universidad Autónoma de Madrid, destinada a estudiantes universitarios de licenciatura. A continuación encontrarán la documentación y los formatos relacionados con esta convocatoria ConvocatoriaFormato de Solicitud de Movilidad EstudiantilFormato Contrato de estudios UAMGuía del Contrato de estudios UAM El calendario previsto para la ejecución de esta convocatoria es el siguiente:  ActividadFechaPublicación de la Convocatoria18 de agostoRecepción de expedientes (físicos) en la DGECIDel 18 de agosto al 24 de septiembrePublicación de resultados de preselección2 de octubreNotificación de resultados finalesEn cuanto la UAM envíe la lista final de...

El objetivo de la convocatoria es otorgar apoyos económicos a proyectos de investigación e incidencia social que contribuyan a la promoción de la salud mental, a la prevención y atención de trastornos mentales y del suicidio, incluidos los relacionados con el consumo de drogas y comportamientos adictivos, en beneficio de la salud y el bienestar común en México. Todas las Propuestas deberán incorporar tanto el diagnóstico del problema como el diseño, la evaluación y la implementación de metodologías y/o la elaboración de herramientas de replicación. Los proyectos de investigación deberán atender una o más de las demandas específicas descritas en el documento denominado Demandas de la presente convocatoria: Atención de la salud mental: comunidad, en primer nivel y hospitales generales.Modelos de tratamiento para personas con enfermedad mental grave.Atención de la salud mental en zonas o comunidades de alto nivel de conflicto.Investigación para atender el problema emergente de consumo de heroína, fentanilo, cristal y otras sustancias.Regulación del uso de mariguana y otras drogas. Los proyectos tendrán una duración variable dependiendo de la demanda a abordar y estarán divididos en etapas anuales. Fechas importantes: Publicación de la convocatoria10 de agosto de 2020.Recepción de PropuestasDel 24 de agosto al 25 de septiembre de 2020 a las 14:00 horas, tiempo del Centro.Periodo de EvaluaciónDel 12 de octubre al 13 de noviembre de 2020.Publicación de Resultados30 de noviembre de 2020.Periodo de FormalizaciónDentro de los 20 días hábiles contados a partir de que se notifique la disponibilidad del Convenio de Asignación de Recursos (CAR) para su firma. CONVOCATORIA MAS...

Investigador titular «C» TC. Licenciado en Psicología, Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca. Maestro y Doctor en Psicología Clínica, Legal y Forense, UCM. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Líneas de investigación 1. Psicología jurídica, cognición social y toma de decisiones judiciales  2. Neuroderecho y Psicopatología Forense en el Sistema de Justicia  3. Edad penal, emociones y Justicia Restaurativa 4. Psicología Jurídica y Sistema Penitenciario 5. Inimputabilidad y Psicopatología Forense  Síntesis Curricular Doctorado en Psicopatología Forense (Summa Cum Laude por unanimidad) y periodo académico del Doctorado en Neurociencia por la Universidad Complutense de Madrid. Postdoctorado en Evolución y Cognición Humana, en la Unidad Asociada al Instituto de Física Interdisciplinar y Sistemas Complejos de la Universitat de les Illes Balears. Los estudios de doctorado y postdoctorado fueron realizados gracias al apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (convocatoria nacional de becas, CONACYT).  Máster en Derechos y Necesidades de la Infancia y la Adolescencia por UNICEF-España y la Universidad Autónoma de Madrid; Máster en Psicología Clínica, Legal y Forense por la Universidad Complutense de Madrid y diversos cursos de especialización en la Universidad de Salamanca, Universidad de Barcelona, Centro Reina Sofía para el Estudio de la Violencia, Fiscalía de Menores de Madrid, etc.  Ha sido Director de Intercambio Académico y Director de Investigación y Posgrado en la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, así como creador y coordinador de la Maestría en Psicología Clínica, Legal y Forense en la Facultad de Medicina de la UABJO y Coordinador del Comité Especializado para la creación del Plan de Estudios de la Maestría en Psicopatología Forense y Sistema de Justicia en el Instituto Nacional de Ciencias Penales. Asimismo, ha sido Director de Estrategias Operativas para la atención a Derechos Humanos en la Secretaría de Gobernación (SEGOB) y Director en la Unidad de Atención Inmediata y Primer Contacto del Sistema Nacional de Atención a Víctimas.  Ha sido investigador visitante (Visiting Scientist) del Max Planck Institute for International Criminal Law, Investigador Titular del Instituto Nacional de Ciencias Penales y Profesor Titular A de la Facultad de Medicina de la UNAM.  Es Profesor invitado de los posgrados en Psicología Jurídica, Victimología, Justicia Restaurativa y Psicopatología Forense en universidades de Argentina, Chile, Colombia, España, México, Perú, etc.  Autor y director de publicaciones científicas sobre Neuroderecho, Victimología, Mediación, Justicia Restaurativa y Psicopatología Forense.  Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, del Mental Health, Law & Policy Institute (Simon Fraser University, Canadá), de la División 41 (Psychology & Law) de la APA y de la Sociedad Colombiana de Criminología. Miembro Fundador de la Asociación Mexicana de Justicia Terapéutica. Es asesor externo de tesis doctorales en la UNAM para investigaciones relacionadas con la Psicología Jurídica y tutor principal de tesis de...

  Profesor-Investigador C de tiempo Completo Instituto de Neurociencias, Universidad de Guadalajara Doctor en Psicología por la Universidad de Sevilla, España Maestro en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1   Líneas de investigación: CONTROL INSTRUCCIONAL Y DISCRIMINACIÓN CONDICIONAL VARIABILIDAD Y ESTEREOTIPIA CONDUCTUAL ANIMAL Y HUMANA MODELOS EXPERIMENTALES DE CONDUCTA ALIMENTARIA EN ROEDORES   Síntesis Curricular: Egresado de la UNAM donde realicé estudios de Licenciatura y posteriormente obtuve el grado de Maestría en Psicología. El Doctorado lo cursé en el programa de doctorado del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Básica y Metodología en la Universidad de Sevilla, España. Desde 1976 hasta 1992 fui Profesor en la Escuela de Psicología de la ENEP Iztacala de la UNAM. En 1992 me incorporé como Profesor-Investigador al Centro de Estudios e Investigaciones en Comportamiento de la Universidad de Guadalajara, donde además fui Coordinador del Programa de Posgrado en Ciencia del Comportamiento en su Opción en Análisis de la Conducta de 1995 a 2005. Desde 1995 he pertenecido al Sistema Nacional de Investigadores y contado con la acreditación del perfil deseable para profesores universitarios Promep de la SEP. A partir de febrero de 2006 formo parte del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara como Investigador responsable del laboratorio Procesos básicos en conducta animal y humana y como profesor del programa de posgrado en Neurociencias. Desde el 1 de septiembre de 2010 a febrero de 2017 fui Coordinador del Posgrado de Neurociencia que pertenece al PNP del CONACyT. He sido profesor invitado y realizado estancias de investigación en diferentes universidades extranjeras y fui profesor permanente del programa de doctorado Ciencia de la Conducta de la facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid. He publicado más de 70 artículos en diversas revistas especializadas nacionales e internacionales, capítulos en libros y más de 190 presentaciones y conferencias en congresos y eventos nacionales e internacionales. Ha sido editor asociado y pertenezco a diversos consejos y comités editoriales de varias revistas nacionales e internacionales, miembro de diversos comités de evaluación del CONACyT y también he participado como evaluador invitado de proyectos de investigación de la UNAM y otras universidades del país. Miembro fundador del comité organizador del Seminario Internacional sobre Comportamiento y Aplicaciones (SINCA) que se realiza bianualmente. Participante en proyectos de investigación con subsidio extranjero (España) y miembro asesor extranjero del Programa de Doctorado en Psicología de la Universidad de Sevilla. Mis intereses de investigación incluyen el estudio de procesos básicos en conducta humana y animal. Desde 1980 me he dedicado al estudio de las variables relacionadas con el control instruccional bajo diferentes preparaciones de discriminación condicional. También he enfocado mi interés...

RELACIÓN DE TEMAS DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN ESPECÍFICO MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA PROFESIONAL CON RESIDENCIA EN PSICOLOGÍA DE LAS ADICCIONES DRA. SILVIA MORALES CHAINÉ RESPONSABLE ACADEMICA DE LA MAESTRÍA EN PSICOLOGIA DE LAS ADICCIONES _________________________________________________________________________________________________________________________________ TEMA Definición y características del análisis conductual aplicado. Definición y conceptos de los procesos básicos del comportamiento (Aprendizaje, motivación, sensopercepción) Procedimientos de intervención Análisis de textos científicos Las REFERENCIAS recomendadas son: Chance, P. (2008). Learning and behavior (6th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. Domjan M. (2010). Principios de aprendizaje y conducta. México: Wadsworth Cenage Learning. Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward, W. L. (2007). Applied behavior analysis (2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson. Madden, G. J. (2013). APA Handbook of Behavior Analysis. Volume 1. APA reference Books Colletion.   Para el tema 4 (Análisis de textos científicos), durante el examen específico se analizará un texto científico, para lo que será necesario conocer las propuestas de análisis que se integran en las siguientes referencias: Santoyo, V. C. (2001). Estrategias de avance en comprensión, análisis y evaluación de textos científicos y profesionales. En: C. Santoyo (comp.), Alternativas docentes II: Aportaciones al estudio de la formación en habilidades metodológicas y profesionales en las ciencias del comportamiento. México: UNAM. Santoyo y Colmenares (2016) Comprensión de textos científicos y profesionales: Competencias básicas en la formación universitaria. Revista de Formación de Recursos Humanos, 2, 3, 1-12....